1- Capacitação de educadores nas próprias creches de modo a torná-las capazes de:
- entender as crianças,
- auxiliar os pais,
- identificar maus tratos
- identificar abusos.
Através de aulas participativas sobre temas pré-determinados e análise de situações trazidas pelas educadoras. (O grupo é formado por todos que trabalhem na creche).
Este conhecimento e sensibilização são responsáveis pelos encaminhamentos das crianças e seus pais nos casos a serem acompanhados.
2- Atendimento das Crianças e seus Cuidadores
O Projeto Florescer acontece aos sábados na creche João XXIII (melhor horário para as famílias que trabalham).
As crianças são atendidas em grupos de até três indivíduos onde são abordadas questões como auto-estima, mágoas, medos, agressividade, desconfiança e segredos.
No grupo dos cuidadores a porta fica aberta para as crianças que quiserem entrar e deste modo podemos ir checando as informações e hipóteses que apareçam. Esta metodologia também ajuda porque a postura da coordenadora do grupo pode ser vista e testada, tanto na hora da bronca quanto na hora do aconchego. O grupo de cuidadores traz dúvidas quanto a limites, castigos, nervosismo de pais, mentiras etc. e tem como princípio além da aquisição de conhecimentos específicos a percepção de si mesmo quando criança, suas mágoas de modo a criar empatia com seus filhos, sobrinhos e netos.
Enquanto os cuidadores participam do grupo, estudantes de psicologia ficam com as crianças e as observam. Desta maneira podemos conferir se as queixas dos cuidadores correspondem aos comportamentos apresentados pelas crianças.
3- Voluntários
Os profissionais que nos procuram apesar de estarem formados não costumam ter experiência em clínica. Por isso o primeiro ano é voluntário, e em troca oferecemos supervisão e grupo de estudos de modo a formar profissionais alinhados com nossa missão. As supervisões são horizontais, o que significa que independente da experiência as pessoas se colocam e são consideradas. As reuniões de equipe contam com os profissionais e os estudantes.
